【篇一：一件令人深思的事】
那件事，我亲眼目睹；那件事，深深的印在我心中；那件事，让我沉入了深思……
周一晚上，我和爸爸妈妈弟弟一起去散步。我和弟弟在游乐场玩，后来爸爸妈妈买了冰淇淋给我们吃，大家都很开心。
我一边吃着冰淇淋，一边跟着爸爸妈妈走在回家的路上。经过游乐场时，我们歇息了一会儿。
这时一位大约八岁的小女孩带着大约五岁的妹妹在骑双人脚踏车。由于妹妹年幼，力气不大，所以踩得很慢。那个女孩有点不耐烦，就大声地训斥道：“骑快一点不行吗？”妹妹辩解道：“姐姐，我力气小，踩得慢……”那个姐姐就像吃了炸药似的，大喊：“你怎么老是拖后腿！怪不得爸爸不喜欢你！妈妈不喜欢你！我也不喜欢你！只有奶奶喜欢你！”她的声音大得刺耳，我的耳朵都快被震聋了。我想：有什么事不能好好说吗？本来自己的妹妹就年幼，包容一下呀！
过了一会儿，那个女孩大概懒得骂了，就让奶奶去帮她排荡秋千的队伍。轮到她时，另外一个小男孩走过来，问女孩的奶奶：“奶奶，我想先玩，可以吗？”女孩奶奶心地善良，就答应了。小女孩走过来，看见小男孩在玩，很生气，质问奶奶：“你不是说帮我排吗？排到这儿就该我玩了，为什么还要他玩？”她一边说着，一边瞪着正在玩的小男孩。小女孩儿的奶奶解释道：“你就让着小孩子一下嘛，他玩完你再玩呗。”小女孩生气地扭头就走，还甩下一句话：“你就让着别人吧，我再也不玩荡秋千了！”
看到这一幕，我有股莫名的愤怒：虽然这个小女孩年纪很小，但尊老爱幼，学会包容是最基本的道德品质，怎么这么不讲道理，这么任性呢？
突然想着，我觉得这情景有点似曾相识：我是不是小时候也做过类似的事情呢？
我陷入了深思……
【篇二：一件令人深思的事】
穿破漫漫乌云，穿透重重浓雾，我不愿再做一直捂脚的鸟，我要鱼跃龙门，我要蟾宫折桂。
——题记
冬日的午后，一屡略带暖意的阳光倾泻下来，钻进屋子里，轻盈的落在静静的书桌上，我不由得抬起头，将自己从书本中抽离出来，院子里没有春天的缤纷，没有夏日的翠绿和秋天的落叶，只剩下记住光秃秃的槐树，跳着几片枯黄的叶子在清风中摇摆，我欣赏这一幕，然后陷入深思：
叶子的生命本应该是绿色的，如今却已枯黄。叶子是无奈的吧？抑或是悲伤的。在迷茫期的我又何尝不是如此呢？在雾中摸索着前进，在苦难面前低首徘徊，想拒绝平庸却有随波逐流……面对阴云似雨，我的眼中找不到七色的彩虹桥，映不出美丽的火烧云，我总在踌躇前行。
如果说那落叶的一幕让我深思，那么叶子的萌芽注定让我领悟了。
小河响了，原野醒了，小草伸长了脖子感受大地的气息，在望窗外，光秃秃的槐树上，新鲜的嫩芽在风中展示着生命的激情。那一幕，让我领悟：
醉过方知酒浓，爱过方知情重，尝试过方知各中酸甜苦辣，不经历风雨，怎能见彩虹？人生是一个不一生为始，不以死为终的过程，我不相信命运，我就要用实际行动证明我自己。每个人都可能失败，但这就像枯黄的叶子，正在暗涌生机，等待着春季破土而出！
叶子的枯黄和再用升级，进我深思，给我方向。面对着临近的中考，我要把握舵向，冲向激情奋斗的海洋。
【篇三：一件令人深思的事】
昨日，我还是一个无知的小女孩，今天，我已更加懂得生活；昨日，我还在伙伴们一起跳橡皮筋、编花篮，今天，我在书山题海中遨游；昨日，我还在父母面前撒娇，今天，我懂得父母面朝黄土背朝天的艰辛；昨日，我还在田野的花丛中追逐蝴蝶，今天，我在教室里不断重复地背诵着ABC、欧姆定理、质量守恒等。一切一切的仿佛发生在昨天，今天回味时，依旧清晰。
曾经傻傻地认为初三离自己很远很远，而今，“中招考试”四个字是听到最频繁的词语。时光荏苒，昔日的黄毛丫头已渐渐长大，更加懂得孔子的感慨——逝者如斯夫，不舍昼夜。
面对初三，是茫然？是无奈？曾经满怀信心向父母承诺实现梦想，曾经带着奋斗的激情走进教室，曾经在睡梦中也告诉自己要加油、要努力、要拼搏。而此刻，我却茫然了，不知怎麽做，当我思考如何努力奋斗时，老师的精彩讲解已悄然而过；当我思考怎样改掉缺点时，书本已翻到新的一页；当我思考如何向那些勤奋的同学学习时，钟表上的时针已转过许多圈。每一次，我都告诫自己：“要把握时间”。但每一次，我都没把握住，就这样，时间失去了我就珍惜，珍惜了再失去，我每天都在这样的时光中度过，我好空虚，我好迷茫，多想从头开始，以奋斗为起点，踏踏实实，满载收获走完初中的道路，然而我错过的太多。有时感觉学习好累，真想把课本全部扔掉，去野外给心灵放假，但我更知道，这一切都不可能，因为我已是一个初三的学生了。初三的学生就应该学会克制自己，就应该从初三的繁重生活中寻找新的乐趣，寻找那种因冥思苦想而恍然大悟的惬意；寻找那种因努力拼搏而取得成功的喜悦，寻找那种三点一线加快步伐的生活节奏，总之，我希望我的每一天都过得充实、开心。
初三，让我深思，让我明白珍惜时间，不虚度此生；让我明白活着就要拼搏；让我明白，实现一高的梦想就要从现在做起。我会为自己加油，我更相信：我的付出定会有美好的收获。
【篇四：一件令人深思的事】
岁月的那一抹嫣红点缀了一世春秋，烟火的那一束流光塌碎了一方夜空。美好的东西总是刹那芳华，稍纵即逝。旧时光里的那些美好也在记忆的绯页中渐渐泛黄。
我深思——我该怎样留住你，细碎时光里的美好？
看春花开又落，秋风吹着那夏日走，冬雪纷纷又是一年。一年的时光里，我们可以做很多事。初一的一年，我们从素未谋面的新同学发展成无话不谈的好朋友，初二的一年，我们把初一的懵懂向初三过渡。初三的一年，我们蓄势待发，向未来进军。
三年，朋友们的喜悦是美好，与陌生人相处的羞涩是美好，努力拼搏后挂在脸上的汗滴是美好，累积了三年的感情是美好。
曾经想过给自己和朋友们拍下很多照片，做成回忆录。可快门凝止时间，不知举止肤浅，有谁能够将幸福存进照片？
时间就像手中的细沙，握得越紧，漏走得越快。美好也随着细沙随风轻扬，只留下手中刚才握着细沙的触觉，令人回味。
铅华洗净，流年成诗。我们却只能在诗的字里行间感受美好的余温，而无法真正触摸它。
李白的美好是观尽天下奇山异水却仍叹出“仍怜故乡水，万里送行舟”的故土情结；陶渊明的美好是“采菊东篱下，悠然见南山”的田园风光；美好是温庭筠《望江楼》中那位女子期盼的恋人归来；辛弃疾的美好是“了却君王天下事，赢得身前身后名”的远大抱负得以实现。
可他们和我一样，都不懂得如何去留住美好。
山水总有游尽的一天，故乡也有回归的那天，田园风光会让人倍感寂寞，故人归来也有离去的一时，江山打下了也有失去的那一刻……
时光一如白驹过隙。岁月留痕，却留不下原本的事物，只能让我们在“人去楼空”中缅怀曾经的美好。所以，我因此而深思，——我该怎样留住你，细碎时光里的美好。
【篇五：一件令人深思的事】
岁月的那一抹嫣红点缀了一世春秋，烟火的那一束流光塌碎了一方夜空。美好的东西总是刹那芳华，稍纵即逝。旧时光里的那些美好也在记忆的绯页中渐渐泛黄。
我深思——我该怎样留住你，细碎时光里的美好？
看春花开又落，秋风吹着那夏日走，冬雪纷纷又是一年。一年的时光里，我们可以做很多事。初一的一年，我们从素未谋面的新同学发展成无话不谈的好朋友，初二的一年，我们把初一的懵懂向初三过渡。初三的一年，我们蓄势待发，向未来进军。
三年，朋友们的喜悦是美好，与陌生人相处的羞涩是美好，努力拼搏后挂在脸上的汗滴是美好，累积了三年的感情是美好。
曾经想过给自己和朋友们拍下很多照片，做成回忆录。可快门凝止时间，不知举止肤浅，有谁能够将幸福存进照片？
时间就像手中的细沙，握得越紧，漏走得越快。美好也随着细沙随风轻扬，只留下手中刚才握着细沙的触觉，令人回味。
铅华洗净，流年成诗。我们却只能在诗的字里行间感受美好的余温，而无法真正触摸它。
李白的美好是观尽天下奇山异水却仍叹出“仍怜故乡水，万里送行舟”的故土情结；陶渊明的美好是“采菊东篱下，悠然见南山”的田园风光；美好是温庭筠《望江楼》中那位女子期盼的恋人归来；辛弃疾的美好是“了却君王天下事，赢得身前身后名”的远大抱负得以实现。
可他们和我一样，都不懂得如何去留住美好。
山水总有游尽的一天，故乡也有回归的那天，田园风光会让人倍感寂寞，故人归来也有离去的一时，江山打下了也有失去的那一刻……
时光一如白驹过隙。岁月留痕，却留不下原本的事物，只能让我们在“人去楼空”中缅怀曾经的美好。所以，我因此而深思，——我该怎样留住你，细碎时光里的美好。
【篇六：一件令人深思的事】
我一向不喜欢语文课，认为它把一篇文章翻来覆去的分析，没什么意思，读啊、背啊、写啊，考试还拿不到高分，不如英语和数理化，容易获得成就感。因此对它失掉了的兴趣，甚至讨厌它并不断抱怨“淡而无味”的语文课。
不过今天老师不知葫芦里藏的什么药，竟一改平日上课的方式，做一次有趣的活动，叫“拍卖你的人生”。在游戏中每人拥有1000元，代表一生的时间和精力，所拍卖的东西，也并不是真实的，我们需要用自己的时间和精力来追求它，使它变成现实。
新鲜的游戏方式总是具有不可抗拒的魅力的。这不，游戏刚进行三分之一，班里就炸开了锅，“一座小岛”、“一个宏大的图书馆”、“三五个知心朋友”……拍卖品五花八门，“三百”、“五百”、“一千”……竞价声也此起彼伏，每一次“成交”，班里便被热烈的掌声弄得沸腾起来，每个人的眼里都充满着欢快的祝贺之意。获得者眼中射出热切而又激动的光芒，表情中带着坚定，仿佛是相信自己一定能成就这个梦想。
最引人注目的是王子铭在拍卖会上的孤注一掷，他以先声夺人之势成功抢得了“名垂青史”，但我从他的表情中却看不到欣喜，相反，一丝严肃与凝重却油然而生，陈述理由时，他表现得十分激动，他握紧拳头，“名垂青史并不是要留名，而是希望为国为民干出一番大事业，让中国不受那任何国家的欺负，……保卫我中国的尊严。”我关注着他的表情，充满着忧虑、焦急、渴望，我在心中默默祈祷，他能梦想成真。此时班里静悄悄的，似乎掉了一张纸到地上，都能清楚地听见声音。大家惊愕了，这时老师打破了沉寂，虽然她不赞成王子铭“你动我一寸土地，我灭你全家”的激情演讲，但她的表情告诉我，她被王子铭感染了。她说：“所谓用军事和经济手段来制服对方，那不叫制服那叫侵略”，老师用手指顶了顶自己的眼镜，顿了顿，“国富民强，要有军事实力和经济实力，但还有一种不可忽视的软实力，那就是文化。用博大的文化来感染对方，使对方敬畏你，臣服于你，那才算高明。”老师又带我们回忆了都德的《最后一课》中的情景，她说：“要想祖国强大，先学好自己的文化”。
同学们开始窃窃私语起来，而我却沉默了。“中国人如果连自己的母语都学不好，有什么资格谈别的呢？”我的心里很不是滋味，老师的这句话如同一只有力的箭，插进了我的心里，我心狂跳起来，我想到了那不敢提起的糟糕的语文成绩，为了考试而学习，多可笑的想法啊。
我在心中发誓：“我是中国人，我要认真学好语文”。之前对于平淡而无聊的语文课的厌倦，顿时化为了乌有。语文课在我心中成了社会和人生的大课堂，让我们感受到无处不在的正能量。学好语文已经不是兴趣所掌控的了，它是一种责任，一种使命，一种中国人的义务。只有学好语文，我们才能更好的传播我们博大精深的文化。
这令人深思的语文课，始于游戏，终于游戏，却无处不存在着人生哲理。这场“拍卖会”上，不少同学都立下或大或小的目标，今天我感受的了语文课的魅力。
