【篇一：那瓶饮料】
那是一个令人难忘又极其不愉快的下午。
和往常一样，我背着书包往家赶，在一家小超市门口，眼前突然出现了这样一幕：一个小男孩，大概四五岁左右，正拿着一瓶可口可乐兴奋地冲向他的妈妈，嘴里不停地喊着：“妈妈，我用五块钱抽到了一瓶可口可乐！”
大家都心知肚明，可口可乐一瓶才卖三块钱。但他毕竟是个小男孩，家长也不会说什么的。
让大家万万没想到的是那个母亲竟一个巴掌掴了过去。一瞬间，小男孩的鼻子便出了血。那个小男孩一脸蒙，于是嚎啕大哭，他根本不明白自己究竟做错了什么。我心里也在责怪家长：孩子毕竟才四五岁，还不懂事，应该采取正当教育。一个孩子如果是被打大的，极有可能造成心理问题。
周围也有不少家长在责骂她：“你还是人吗？我跟你说，你再这样的话，我就打110了！”
小男孩眨着水汪汪的大眼睛，眼角还挂着尚未干透的泪水，依然在呜咽，那双大眼睛里充满着无助、不解，还有一点憎恨。
那个家长并没有罢休，冲着她的孩子吼道：“哭！你再哭！”就着，一把夺过小男孩手中握得紧紧的可口可乐，拧开瓶盖，“哗啦哗啦”地倒在了地上，将空瓶扔到小男孩的身上。方才平息了的小男孩又哭了起来，比刚才哭得更加撕心裂肺：“这是我用零花钱买的可口可乐，你干嘛把它倒了？这是我用……”
这次，小男孩真的生气了。他的双拳握得紧紧的，用尽自己所有的力气，猛踩了一脚空空如也的可乐瓶。那个母亲刚要再掴小男孩一巴掌，被家长们拦住了，那个母亲依然气汹汹地骂着不堪入耳的话语，小男孩始终握紧拳头，板着脸对着那个母亲，仿佛在说：“我有权利支配我的东西，我也有我的尊严。”
我默默地看着那小男孩，就像看到另一个我，他的眼泪，在他的眼里，在我的心里，不停地流……
【篇二：那瓶饮料】
下午放学的时候，奶奶给我买了一瓶饮料，叫“营养快线”，是椰子味的，我用力地打开瓶盖，喝了一口，嗯，真甜啊！我自言自语地说：“这是我有史以来喝过最好喝的饮料！”仿佛我来到了天堂，飘飘欲仙。
天又热，39度呢！我喝了这瓶饮料感觉一阵凉爽，像是从火炉中逃到了冰雪世界。一路上喝着这瓶颜料，嘴里有淡淡的香味，心里更有一阵阵幸福的感觉。
可是，到了家饮料喝完了，但我的嘴里还有这种味道。这种饮料真好喝！我下次应该多买几瓶，想喝时就拿出来喝。
【篇三：那瓶饮料】
假如我是一位音乐家，我要用一首歌赞美她们；假如我是一位艺术家，我要用一幅画赞美她们；假如我是一位香水师，我要用一瓶“五月玫瑰”赞美她们——我最喜欢的老师。
老师，是一杯香浓的饮料，每一杯，都是独一无二的味道。
张老师，是我们的语文老师，她是一杯有着丝丝甜意的奶昔。张老师很温柔，平时很少发脾气，作业也不会很多，她对我们就像对待朋友一样。如果你觉得张老师是纸糊的，那就大错特错。如果你不写作业或者是调皮捣蛋，张老师也会火冒三丈，气得暴跳如雷。这怀奶昔你喝下去觉得甜，但你认真地品尝，就会发现甜中带有一丝苦涩。
陈老师，是我们的数学老师，她是一杯可口的咖啡。都说严师出高徒，陈老师是全校最严厉的老师，她总是兢兢业业地上课，一丝不苟地批改作业，对待我们相当严厉，一点点小错误她也不会放过，同时我们班的数学成绩也是全校第一。咖啡虽然入口时有点苦，但只要你加入细心、耐心、恒心等调味品，再细细地品尝，你就会发现它的魅力所在。
王老师，是我们的英语老师，她是一杯酸酸的柠檬汁，喝一口，保证酸得让你牙都掉了。王老师是个完美主义者，对我们非常严格，每个单词都要一笔一画写好；每一篇课文都要会读，而且要知道课文的内容。虽然柠檬汁是酸的，但你只要往里加点“认真”的白糖。就会发现，在浓浓的酸味里还带着一丝丝甜意。
停电时，老师是一根红烛，照亮了黑夜；在我迷茫时，老师是一盏明灯，为我指引正确的道路；在人生的道路上，老师又是一双巨大的翅膀，有它在身边，我什么也不怕。啊！辛勤培育祖国花朵的老师们，你们有比银子还亮的躯体，比金子还贵的心！
【篇四：那瓶饮料】
一年跨过一年，时间流逝飞快，数字的跳动仿佛只在弹指之间，缕缕穿过，流逝的是我们最精华的一段岁月，至少，没有虚度。在这浩瀚无边的五彩天空中，在那非一帆风顺的航程上，前十七年已让我品尝了生活的酸甜苦辣，感受过生活的旋涡，至于那生活百味中余下的九十几味，就留给一眼望不穿的未来吧！现在，我必须做的是掌好航，不怕似水年华，就怕耽误了大好的青春。
童年的生活，烂漫多彩，歪歪斜斜的脚印，他在无忧无虑的行程里，品味着纯纯的牛奶，浓郁的奶香和醇厚的甘甜弥散四处，而自己就像一小块博取众人喜爱的点心，跳进了这杯牛奶中，尽情的吸吮着爸妈给予的爱，在一片懵懂无知中晃着脚丫，一步步的走过……
少年的生活，有滋有味，辣中有甜，犹如一罐可乐，虽有“可口”、“百事”、“非常”等多种品牌。但有99%的相同点——焦糖和水，只有那1%的配方不同——那就是年少时藏在心中的秘密。也许在心中只占那么一点小小的位置，但它仍然被小心翼翼地捧在手心，无人时自己慢慢品味他的独特味道。可乐虽有辣辣的冲劲，却只是一会儿而已，就如同少年的我们，做事情三分钟热情，在串串上浮的气泡里，渐渐趋于平淡。细细品味，久久萦绕的只是那略微涩嘴的淡淡的酸，像少年无知时惹下的祸事，我就在酸涩中慢慢学会了长大。
青年的生活，不像童年那样无拘，少年那样快活。青年时代的我们上了高中，有了梦想，懂得了梦想与现实的距离，知道只有努力，才能抵达自己心中的那一片天。在生活的舞台上，各自做好自己的角色，就如同一瓶啤酒一般，有了一点内涵，但还是口味淡薄。麦香中藏着点苦涩，那是专属年轻的烦恼，我努力缓解，从过去的点点滴滴中，翻找一抹可乐的激情，牛奶的香甜。
我尽力在那幅名为《想象》的抽象画中，捕捉寻找未知区域中自己的身影：中年的生活，老年的生活，各有什么味道，是哪种饮料……
生活，这漫漫的旅途中，我将继续体味着我美妙的饮料人生。
【篇五：那瓶饮料】
在教我的老师中，有的老师犹同咖啡，苦涩不已；有的老师宛如可乐，清爽沁人；有的老师好像白开水，无色无味。但无论怎样，他们的教育都让我受益匪浅。
先来介绍我们班的“白开水”——覃老师。覃老师从一年级教我们到现在，她讲课总是那样心平气和，娓娓道来，从不摆花架子，即使有领导听课也是如此。正因为这样，我们早已习惯了覃老师的教学方法，她总能让我们在看似平淡的学习方法中轻松地学到真知识，就算你捂住耳朵不想听，但她那亲切的话语也会直往你耳朵里钻。
再来介绍我们班的“苦咖啡”——董老师。有一次临近期末，董老师宣布了一道“圣旨”：把所有黑体单词和句子背、黙、写。听了这道要命的“圣旨”，同学们吓得张开了河马大嘴，还有的眼睛瞪得像鸭蛋一样圆溜。夜晚，我都背书背到十一点了，这道圣旨可把我害惨了，完全帮我整了个容，连月亮婆婆都笑话我。但是到了期末考试，有的从不及格达到了良好，有的从良好获得了优秀。这种“咖啡”开始入口是苦的，喝完后却是甜的。
最后介绍我们班的“百事可乐”——李老师。李老师是我们班的语文老师，也是我们学校的副校长，班上大多数同学都是她的粉丝，当然，我也不例外。李老师说话略带几分风趣，语言有些幽默，她常用这种方法来教我们做个好学生。“叮零零……”下课铃声响了，可李老师还没有宣布下课啊，只见小状同学便大方地拿起水杯就倒了一茶盖儿水，李老师见状便笑着说：“小状同学，小心烫嘴啊！”可他纹丝不动，李老师又问旁边的同学，居然有人说：“这是保温杯，水很烫。”李老师无奈地苦笑着，这时，大家异口同声地说：“上课不能喝水。”是啊，李老师不仅教育我们知识，还教我们做人。教室里哪里不干净啦，同学们何时不守纪啊，她都要对我们负责到底。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这些老师，不论是什么味道，他们都有一个共同的出发点：那就是让我们快快成长，早日成为国家栋梁！
【篇六：那瓶饮料】
一杯甘甜可口的水，一杯不添加的水。——题记
凉白开，无味、透明。
凉白开没有饮料多彩缤纷，但它却平凡。凉白开没有饮料里的甜味道，但它却可以解渴。
正是因为解渴，我的爸爸总会说：“凉白开是最解渴，比饮料强多了。”我的妈妈当然也很喜欢凉白开，所以，我的家中一年四季常备凉白开。有时，没有凉白开的时候，妈妈说：“没有凉白开真是别扭。"如果准备到凉白开时，妈妈说：“别扔凉白开，到时需要没有。”
凉白开，先尝一口，是没有味道的，但当你热得很、渴得很时候，你才可以喝出白开水味道。
凉白开，是家中的符号。喝一杯凉白开，手里拿着书，是最开心的事。凉白开，是传递的符号，生活哪里也离不开凉白开，它总是在人们需要的时候，递一杯凉白开，好可以帮助他人。凉白开，没有开水那么烫，但是很渴的时候，还能和热水兑一兑。
凉白开，是中国儿女的符号。人们心里记着凉白开不寻常的味道，它是一个美丽的舞台，传递者需要的人们。凉白开，是中国的骄傲，更是人们心中的港湾。
