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我的得意之作

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【篇一:我的得意之作】

我是一名小学生,今年十二岁,是个独生子,像普通独生子一样过着衣来伸手饭来张口的生活。妈妈天天在我耳边说:“看看人家谁谁,都在自己家做饭,你呢?该学着独立了。”我并没有回答,只是默默的笑了一下,策谋着一个大计划。

机会来了!昨天下午,我一觉醒来,发现床边有一张纸条:儿子,爸爸妈妈出去办点事,一会就回来。“到了我大显身手的时候了!哈哈。妈,我一定不让你们小瞧我!”我心中一阵窃喜——一定得给爸妈做一顿超级无敌美味的饭菜!

我的计划是这样的:给爸爸妈妈蒸好米饭,炒西红柿鸡蛋,准备上柠檬山楂茶,等他们回来。

首先,我舀了四小瓶大米,倒入淘米盆中,然后用净水淘了三遍,后把淘米水浇了花,节约嘛!然后,把米倒入电饭锅中,放入少许水,盖上锅盖,蒸上米饭。

我拿起手机度娘了一下,西红柿炒鸡蛋怎么做?我按照步骤用心地做着,嘴上还哼着小曲,心情愉悦。经过了洗西红柿,切西红柿,打鸡蛋,层层难关,终于该最后一步了,糖?盐?怎么区分呢!难道要输在最后一步?不!不能输,我把盐和糖分别用舌头尝了尝,西红柿炒鸡蛋在我历经千辛万苦后终于做好了!

晚上爸爸妈妈回来了,看见我做的色香味俱全的饭菜,高兴的直夸我,我心里美滋滋的,这是我的得意之作。

【篇二:我的得意之作】

小时候,在放暑假的其中的三天中,我学会了骑自行车,那是我骑上自行车时的感觉是最得意的时候了。

第一天,我刚骑上自行车,爸爸在车后面扶着车子,我的勇气大增,我说“好了”的时候,爸爸就往前腿,我的腿也随着爸爸往前推的速度往前蹬,就在我蹬得正起劲时,爸爸突然放手,我的勇气瞬间跌落谷底,手开始不听使唤在左右晃动,没过一会儿,我就重重地摔在地上。

爸爸也不能推我,我也不能有人推,要不然我就会摔倒,我想要放弃时,爸爸突然想到了一个好点子,把小时候的自行车上的用来保持平衡的两个小轮子拆下来安在大自行车上,而大自行车上正好有两个洞,那两个小轮子正好能安上,简直是为我量身打做的。

第二天,我骑上自行车,有了第一天摔得那一个大跤,我不敢再那么放心地骑了,尽管有了那两个小轮子,我还是不敢骑,我在心里默默鼓励自己:要相信爸爸,不能枉费他的智慧,一定要相信爸爸。经过我对我自己的一番鼓励后,我的勇气大增,终于,我骑起来了,发现爸爸的主意还挺管用,其实我没有发现那两个小轮子其实是离地的。

第三天,我觉得练得差不多了,便让爸爸把那两个小轮子拆下来,当我骑上去时,发现骑起来了,经过了几天的努力,我终于学会了。

当我骑上自行车骑起来后,一切顾虑都没有了,心中满是得意。

【篇三:我的得意之作】

每个人都有得意的时候,我也有,想起那件事我就挺得意。

寒假里,妈妈为我安排了奥数班。每天老师都会给我们留适当的家庭作业让我们回家认真完成。这一天老师格外强调作业中有一道思考题,有一定难度,需要我们回家认真思考,明天能够交上正确的答案。

回到家,我迅速地把奥数作业做完了,但惟独那道思考题我一直也做不出来,让我百思不得其解。我皱着眉头心想,我要是现在就放弃这道题的话,那我现在就可以出去玩了。可是如果我那样做的话,我的心里会很不服气,不甘心,总觉得那是一块心病。所以我最后下定了决心,今天一定要把这道思考题做出来!我便想了许多的办法来解答。画线段图?不行!列表格?不行!用枚举法?不行!用方程?不行!用公式?不行!我闭上了眼睛,心里在试图去背下这道题,试图把这道题刻在脑子里。

这时妈妈进来了,妈妈看我眉头紧皱,说:“是不是又有题不会做了?来让妈看看。”我把题给妈妈重复了一遍,妈妈也皱起眉头,过了一阵,妈妈说:“儿子!这道题妈妈也不会,你得自己想这道题。”我说:“什麽?您也不会!那我该怎麽办呢?”我变的着急起来。“你可以翻翻今天的课本!”妈妈想出了好办法。“对呀!没准这道思考题跟今天的课程有关!”我感叹到。我立刻翻开了课本,仔细地寻找。但是最后一无所获。

到了该睡觉的时候了,但我还是没有得出那道思考题的答案。我躺在床上,心里还在默默念着那道题。不知不觉中我睡着了,我竟然在梦中梦到了那道题。我奇怪地发现,我在梦中的思维如此清晰。突然,我灵光一现,想到了解题的锁匙。

我马上起身,连衣服都没穿就跑到了写字台前把昨晚想到的答案写在了作业本上。我跟妈妈说了这个消息,妈妈惊讶地回答:“是吗,儿子你比妈强。”

到了学校,奥数老师问:“谁把昨天那道思考题做出来了?”这时教室里没有一个举手的,惟独我一个人高高地举着手。老师高兴地说:“好,你把作业本拿过来,让老师看看。”我二话不说,快速地把本递了上去。老师看了看说:“很好!很好!全对!你是怎么做出来的?”我自豪地说:“我是在梦里想到的!”说完,我的嘴角边露出了得意的笑容。

事后当亲朋好友提起问起这件事时,我都会很自豪得意地给他们讲一遍,那时别提多兴奋!多得意了!

【篇四:我的得意之作】

每个人都有令人得意的事情,当然我也不例外,但是我的得意可能与你们有一些大相径庭的。

每当老师带领我们去踢球时,都是我们最开心的时候。今天老师大发慈悲,决定让我们去踢足球。我们来到操场上,做完准备活动后,就开始足球比赛。经过讨论,最终决定男女生比赛,一场惊心动魄的比赛即将打响,一场“另类的”比赛即将上演。我们都胸有成竹,面对那些人高马大的男同学,我们毫不示弱。反观那些男同学,一个个盛气凌人,丝毫不把我们放在眼里,难怪呀,谁让咱们是女同学呢?但咱们那就张果老倒骑驴——走着瞧。

我们的队长告诉我们:“这不仅仅是比赛,更是男女生之间的较量,因此我们决不能输给他们。咱们要安排好阵容,排好兵布好阵,让他们心服口服。”说完,她就给我们每个队员安排好了位置。一声令下,我们奔赴各自的岗位,做好了准备,只等比赛的哨声吹响了。比赛终于开始了,我们每个人都很努力的、认真的对待每一个球,每个人又决不贪功,用球的转移带动男生的跑动,浪费他们的体力。可男同学们却截然不同,当我方抢到球时,男生就像一窝蜂似的拥了过去,我们就会把球传给其他的无球队友。就这样,我们互相配合着,步步逼近对方的球们。我带球突进,看见有人过来抢球,我急忙把球传给了郭红岩,男同学又拥到了她那里,郭红岩又把球传给了王伟,他们的体力开始下降,注意力也开始不集中了。忽然,王伟飞起一脚,球进了,我们高呼着,欢庆着。男同学却气得直跺脚,但也是没办法的事情,因为他们输到了大意,不团结。而我们在“教练”的指导下,球技正在逐步提高,已经可以与男同学相抗衡了。比赛结束了,我们高兴地拥抱在一起,幸福、兴奋挂在我们的脸上。

“团结就是力量”。我们用团结战胜了男同学,也告诉了他们:不要轻视你们的对手,他们也许比你们更强。希望你们拥有记住谦虚使人进步,骄傲使人落后。这次我得意极了,希望在今后的学习过程中,我能通过努力,拥有更多的得意。

【篇五:我的得意之作】

我最得意的一件事,就是我把小乌龟训练成“杂技演员”。

那是一个晴朗的天气,妈妈在下班的路上买回了一只小乌龟,我高兴极了。我想,在杂技团里,许多叔叔阿姨把动物训练成了“杂技演员”,我也要把小乌龟训练成“杂技演员”。

第二天,我起了个大早,拿了些瘦肉丝给小乌龟吃。小乌龟见了我,急忙把头缩进壳里。我没办法,只得把肉丝放在鱼缸里,走开了。

到了中午,发现鱼缸里的肉丝没有了,肯定是小乌龟吃掉的。以后,早上我都给小乌龟吃肉丝。几天后,小乌龟不怕我了,看到我再不把头缩进壳里去了。相反,头颈伸得长长的,侧过头,等我给它吃肉丝。于是,我对它进行训练了。

我的第一个训练项目是翻身。我先将小乌龟翻个身,让它肚子朝上。小乌龟四只脚到处乱划,拼命想翻过身来,可就是翻不过来。我用手指伸到它背上轻轻一抬,帮它一把,它才翻了过来。过一会儿,我再把它翻了个“肚朝天”,减少了一点帮助的力,它也翻过来了。最后一次我不帮它,它好像摸着了门道,伸长头颈,嘴尖顶住缸底,猛一用力,终于“自力更生”把身子翻了过来。我高兴极了,赏了小乌龟一条肉丝。我又让小乌龟做了几遍,它越做越熟练。以后,它只要用头轻轻一顶,身子一晃,就能翻过身来。

过了几天,小乌龟又学会了拉车。我把绳子的一头套在它的壳上,另一头系在一辆小汽车上,我只要拍拍手,它就卖力地拉着车向前爬……我还教小乌龟学会了许多动作,每次表演给朋友们看,他们就啧啧称赞。

那件事情已经印在了我的脑海里,每次想起,我就会露出得意的笑容。

【篇六:我的得意之作】

在我的书房里,墙上挂着许许多多的奖状,每当我看见这些奖状时,心里就有一种自豪的感觉。特别是看到其中一张奖状时,心里会产生一种得意洋洋的感觉。

那是一张,我在小学四年级参加市少科站,手工制作比赛时,获得的一等奖奖状。在那天比赛的时候,来自全市各个学校的高手,云集在市少科站。比赛分为两个项目,下坡机器人的制作,以及回滚轮的操作比赛。首先是下坡机器人的制作,要求每个学生在规定的时间内完成。完成的时间越快,得分越高。在制作,下坡机器人比赛时,我心里想:如果制作这个机器人,想制作的很漂亮,很精致,那么所需要的时间会很多,下坡机器人的好与坏,主要是看谁制作的机器人在下坡时,走得步数最多,对于外表只是作为一个参考选项。想到这些我心里已经有了底,在制作下坡机器人时,求快、求质、其次才是外表。结果我第一个完成了下破机器人的制作,而且得了一个高分。只要在下面回滚轮的比赛中,盯紧别的选手,我就能获得第一名。

回滚轮的比赛太紧张了,前面几名选手,紧张的手也发抖了,回滚轮不是歪了,就是推远了。当时我心里也很紧张,而且,想的也很多。陪我去的,老师安慰我说:“不要紧张,就当平时的练习。”老师的这句话提醒了我。的确,我不能紧张,必须要调整好心态。于是,我老师说:“您放心吧,我到外面放松一下。”我到赛场外面做了几下,深呼吸,喝了一口白开水,来回走动了几次……轮到我比赛了,我屏住呼吸,用尽全力往前推去……一米……二米八……五米六……啊!我成功了。

到了学校以后,班主任老师,问我比赛的结果如何?我还没来得及回答,陪我去的,老师就抢着说,你们班的这名学生真了不起,这次比赛得了第一名。听了老师的夸奖,我心里真得意,也是很感谢老师对我的培养和教导。

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