目录/提纲：……
一、履行岗位职责情况
1、抓好主业，教育教学质量稳固提升
2、聚能主责，教育服务能力稳定加强
3、着眼全局，城乡一体办学稳健实施
4、高位引领，师资队伍建设稳步推进
5、顺应民意，教育热难问题稳妥解决
6、凝聚合力，教育两项创建稳平开展
二、县人大决议、决定及研究处理审议意见执行情况
三、办理县人大代表意见、建议、批评情况
四、廉洁自律情况
1、着眼全局部署，压实党建工作责任
2、强化清廉建设，推进教育生态优化
3、加强党性修养，率先垂范做好表率
五、其他情况
……
县教育局局长2022年度工作述职报告：坚持有为导向 尽心履行职责 推进**教育高质量发展
**县人大常委会：
2022年4月，县人大常委会任命我为县教育局局长，我深感责任重大，时时告诫自己务必恪尽职守，奋发有为，决不辜负组织、领导和同志们的信任和期望。过去的2022年，情况非常特殊，教育系统接续面临了抗击新冠疫情保护师生平安和推进教育高质量发展的双重重任。好在一年来，在县委县政府的坚强领导下，我同班子成员一道，带领全系统干部教师，科学应对疫情，全力推进教育提质，较好地完成了县委县政府部署的各项工作任务。
遵照县人大常委会要求，现将自己一年来的履职情况报告如下，敬请评议。
一、履行岗位职责情况
2022年，教育系统坚持稳字当头、稳中求进，着力推进育人质量提升、教育服务优化、教育人才培育，教育事业发展取得了新成就。主要抓好了以下几方面工作：
1.抓好主业，教育教学质量稳固提升。深入推进第二轮教育质量提升行动计划，实施“县中崛起”“初中
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略677字，正式会员可完整阅读）……
”“吴兴—**”跨区域教共体，我县各有5所学校与两地结对，开展“_+教育”结对帮扶，参与结对教师140人，成立诸暨**名师工作室10个，超额完成省任务并通过省核验。2022年省教育领域数字化改革创新试点项目“一体三端”校外实践应用系统在我县开展。目前全县建成紧密型教育集团5个，结成义务教育结对学校6对，组建融合型共建型协作型教共体7个，跨市区域教共体2个，学前教育城乡对子12对，和市外学校结对15对。
4.高位引领，师资队伍建设稳步推进。深入开展师德师风建设五个一主题教育活动，即开展师德师风专题学习、负面清单专项自查、“以案促改”警示教育、典型选塑和教师心理健康教育活动。加大教师定向培养力度，并侧重于初高中紧缺学科教师培养，在总计21名定向招录名额中，初高中紧缺学科教师占到了16个。招聘教师32人，其中招引紧缺急需专业教师人才8人。在人才申报系统“天工人才e键办”累计完成合格申报数172人，完成率86%，其中博士、全日制硕士研究生完成率均为100%。有序推进教师校长交流，全年交流教师92人。积极推进教师职称评聘改革，确定省级试点单位3所、市级试点单位18所，教师职评实现申报全流程在线一网通办。
5.顺应民意，教育热难问题稳妥解决。加快教育项目建设，**小学、**幼儿园等项目顺利推进，全年完成教育项目投资1.51亿元，完成率117.05%。实施多媒体更新，网络、教室灯光、录播教室改造等工程，投入资金758万余元，教育信息化水平全面提升。落实双减工作部署，全县学校课后托管和拓展活动开展率100%。落实落细各项教育资助政策，发放教育资助金额800余万元，惠及学生8200多人次，做到应助尽助。重点中学分配招生、公民同招等阳光招生政策深入实施。规范民办教育发展，实现义务段民办学校学生占比控制在5%以内、公办教师使用全部清零。统筹疫情防控，守护3万师生生命健康安全。健全完善校园风险闭环_的大平安工作机制，实现校园安全隐患动态清零，为迎接__召开营造了安全稳定和谐的校园环境。
6.凝聚合力，教育两项创建稳平开展。_义务教育优质均衡发展县创建扎实推进，对照《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，我县在“资源配置”“政府保障”“教育质量”和“社会认可度”四个项目32 指标自评全部达标，11月9日，我县接受省督查组现场评估得到充分肯定。深入推进_学前教育普及普惠县创建，学前三年适龄幼儿入园率98.47%，等级园、普惠园占比和覆盖率均为100%，公办园覆盖率63.34%，一二级优质园覆盖面78.77%，农村乡镇公办园覆盖率100%。
二、县人大决议、决定及研究处理审议意见执行情况
一年来，教育系统坚决贯彻落实县人大及其常委会决议、决定及研究处理审议意见，做到思想上高度重视，行动上坚决贯彻落实。针对县人大关注的“双减”政策落实问题，县教育局联合发改、财政、人力社保、共青团等五部门出台实施《义务教育段学生课后服务内容指南》，通过采用“基本服务+拓展服务”模式，着力打造课后托管“运动时刻”“学习时刻”“拓展课程”三段式模式，学生学习效果得到充分保障、家长培训负担得到切实减轻。针对县人大关注的民办学校规范整改问题，通过**育才小学部整体转公、初中部压缩办学、教师备案管理，实现义务段民办学校学生占比控制在5%以内、公办教师使用清零。
三、办理县人大代表意见、建议、批评情况
对县人大代表的意见建议，教育系统做到思想认识到位，深刻认识到认真办理代表建议是完善自身工作的重要途径，是履行公仆职责、促进 ……（未完，全文共3766字，当前仅显示1902字，请阅读下面提示信息。
一、履行岗位职责情况
1、抓好主业，教育教学质量稳固提升
2、聚能主责，教育服务能力稳定加强
3、着眼全局，城乡一体办学稳健实施
4、高位引领，师资队伍建设稳步推进
5、顺应民意，教育热难问题稳妥解决
6、凝聚合力，教育两项创建稳平开展
二、县人大决议、决定及研究处理审议意见执行情况
三、办理县人大代表意见、建议、批评情况
四、廉洁自律情况
1、着眼全局部署，压实党建工作责任
2、强化清廉建设，推进教育生态优化
3、加强党性修养，率先垂范做好表率
五、其他情况
……
县教育局局长2022年度工作述职报告：坚持有为导向 尽心履行职责 推进**教育高质量发展
**县人大常委会：
2022年4月，县人大常委会任命我为县教育局局长，我深感责任重大，时时告诫自己务必恪尽职守，奋发有为，决不辜负组织、领导和同志们的信任和期望。过去的2022年，情况非常特殊，教育系统接续面临了抗击新冠疫情保护师生平安和推进教育高质量发展的双重重任。好在一年来，在县委县政府的坚强领导下，我同班子成员一道，带领全系统干部教师，科学应对疫情，全力推进教育提质，较好地完成了县委县政府部署的各项工作任务。
遵照县人大常委会要求，现将自己一年来的履职情况报告如下，敬请评议。
一、履行岗位职责情况
2022年，教育系统坚持稳字当头、稳中求进，着力推进育人质量提升、教育服务优化、教育人才培育，教育事业发展取得了新成就。主要抓好了以下几方面工作：
1.抓好主业，教育教学质量稳固提升。深入推进第二轮教育质量提升行动计划，实施“县中崛起”“初中
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略677字，正式会员可完整阅读）……
”“吴兴—**”跨区域教共体，我县各有5所学校与两地结对，开展“_+教育”结对帮扶，参与结对教师140人，成立诸暨**名师工作室10个，超额完成省任务并通过省核验。2022年省教育领域数字化改革创新试点项目“一体三端”校外实践应用系统在我县开展。目前全县建成紧密型教育集团5个，结成义务教育结对学校6对，组建融合型共建型协作型教共体7个，跨市区域教共体2个，学前教育城乡对子12对，和市外学校结对15对。
4.高位引领，师资队伍建设稳步推进。深入开展师德师风建设五个一主题教育活动，即开展师德师风专题学习、负面清单专项自查、“以案促改”警示教育、典型选塑和教师心理健康教育活动。加大教师定向培养力度，并侧重于初高中紧缺学科教师培养，在总计21名定向招录名额中，初高中紧缺学科教师占到了16个。招聘教师32人，其中招引紧缺急需专业教师人才8人。在人才申报系统“天工人才e键办”累计完成合格申报数172人，完成率86%，其中博士、全日制硕士研究生完成率均为100%。有序推进教师校长交流，全年交流教师92人。积极推进教师职称评聘改革，确定省级试点单位3所、市级试点单位18所，教师职评实现申报全流程在线一网通办。
5.顺应民意，教育热难问题稳妥解决。加快教育项目建设，**小学、**幼儿园等项目顺利推进，全年完成教育项目投资1.51亿元，完成率117.05%。实施多媒体更新，网络、教室灯光、录播教室改造等工程，投入资金758万余元，教育信息化水平全面提升。落实双减工作部署，全县学校课后托管和拓展活动开展率100%。落实落细各项教育资助政策，发放教育资助金额800余万元，惠及学生8200多人次，做到应助尽助。重点中学分配招生、公民同招等阳光招生政策深入实施。规范民办教育发展，实现义务段民办学校学生占比控制在5%以内、公办教师使用全部清零。统筹疫情防控，守护3万师生生命健康安全。健全完善校园风险闭环_的大平安工作机制，实现校园安全隐患动态清零，为迎接__召开营造了安全稳定和谐的校园环境。
6.凝聚合力，教育两项创建稳平开展。_义务教育优质均衡发展县创建扎实推进，对照《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，我县在“资源配置”“政府保障”“教育质量”和“社会认可度”四个项目32 指标自评全部达标，11月9日，我县接受省督查组现场评估得到充分肯定。深入推进_学前教育普及普惠县创建，学前三年适龄幼儿入园率98.47%，等级园、普惠园占比和覆盖率均为100%，公办园覆盖率63.34%，一二级优质园覆盖面78.77%，农村乡镇公办园覆盖率100%。
二、县人大决议、决定及研究处理审议意见执行情况
一年来，教育系统坚决贯彻落实县人大及其常委会决议、决定及研究处理审议意见，做到思想上高度重视，行动上坚决贯彻落实。针对县人大关注的“双减”政策落实问题，县教育局联合发改、财政、人力社保、共青团等五部门出台实施《义务教育段学生课后服务内容指南》，通过采用“基本服务+拓展服务”模式，着力打造课后托管“运动时刻”“学习时刻”“拓展课程”三段式模式，学生学习效果得到充分保障、家长培训负担得到切实减轻。针对县人大关注的民办学校规范整改问题，通过**育才小学部整体转公、初中部压缩办学、教师备案管理，实现义务段民办学校学生占比控制在5%以内、公办教师使用清零。
三、办理县人大代表意见、建议、批评情况
对县人大代表的意见建议，教育系统做到思想认识到位，深刻认识到认真办理代表建议是完善自身工作的重要途径，是履行公仆职责、促进 ……（未完，全文共3766字，当前仅显示1902字，请阅读下面提示信息。
