【篇一：走进微观世界】
在地球上，有一个美丽而渺小的世界――那就是虫子们的世界。让我们跟随着这只小蜜蜂，一起走进这个奇妙的世界吧！
四周多么宁静，一大片青草随风舞动，这就是微观世界的森林，所有物体都在我眼前放大。
小小的蜜蜂在这森林上方盘旋，那黑珍珠般的眼睛，多么有神，饥肠辘辘的它四处寻食，忽然，它发现了远处高大的花丛。它像一架小小的飞机一样，“嗡”的一声朝“餐桌”飞去，犹如离弦之箭。现在它可以享用丰盛美味的午餐了。
我的目光又被一只小虫吸引了。它披着一身乌黑亮丽的铠甲，推着比自己大三四倍的食物，艰难地前进着。小虫来到了一个小山下，它想把食物翻越过小山，可是太重了，它刚把食物推上去一点儿，就滚下来了。二次，三次，它都滚了下来。我真有点儿想帮它一把的冲动。接二连三的失败，它并不气馁，它费尽九牛二虎之力，终于将食物推了上去。走着走着，咦，怎么推不动了？小虫急忙上前看了看，原来是叉在树上了，它想了想，然后迅速地在食物四周刨出小沟，使劲地把食物拔了下来。是什么使它充满了智慧和力量呢？
另一边，大群的蚂蚁也在搬运食物，谁都没有闲着，它们多么团结啊！这时，我看到了一个长着绒毛的蒲公英种子。我好奇地向下看去，原来是一只娇小的蚂蚁在搬运着，它的样子好像随时会飞走。
忽然，一只瓢虫扑腾着翅膀飞上了荆条，吃起了蚜虫，却不知这地方已被蚂蚁占领。蚂蚁发现后，立刻对瓢虫拳打脚踢。瓢虫也不甘示弱，可也没几个回合就被踹了下去。我真为瓢虫惋惜，可没想到跌下去的小瓢虫又飞了上来，再一次与蚂蚁展开了较量……多么顽强的小虫！
这个世界里还有卿卿我我的蜗牛，也有排着长队游行的毛毛虫……走进这个小小的微观世界，我们还会发现更多。
【篇二：走进微观世界】
世界是广阔的，无人知道它到底有多大，但有一样东西，却可以把这个广阔的世界，轻易装下，那就是眼睛。
——题记
在自然界中，红花总是需要绿叶来相配，美好的景色，也总需要眼睛来欣赏，眼睛是我们欣赏景色的基石，鼻子可以闻到淡淡的花香，却听不到花开的声音；耳朵可以听到花开的声音，却永远无法看到花朵的美丽，只有，眼睛可以看到花开的瞬间，可以看到各种千奇百怪的东西，各种色彩斑斓的事物。
因此，我们都喜欢戴着眼镜去世界各地观光游览，眼睛可以帮我们把世界各地的景色，都装入心底，使我们历久弥新，可是，我们却忘记了，眼睛也是和其他东西一样，具有保质期的，一旦你延期了，他也会消极怠工，或是直接退休不干，就好比我的眼睛。
由于，我的过度利用和不合理的使用，使它像蜗牛一样，背上了一个重重的壳，无法去除，这个壳我一忘记背上，就会闹出一场场，让人啼笑皆非的事情。
这不前两天，还因为眼神不好，把好几年的好友给认错了，拍了那个认错的人一下，人家一回头才知道错了，结果闹了一个大乌龙，让旁边的人笑了半天，尴尬啊。而且，上课时没带壳，结果老师讲的题一个也没听懂，做那就和听天书似的，结果被老师叫起来回答问题，一个也不会，被罚站了半节多课，郁闷加烦气啊！
所以，对待眼睛可不能像我这样，那么不负责任，以至于犯着这种低级错误，让人啼笑皆非，让自己尴尬、郁闷加无奈，所以同学们要切记切记啊。
我有一个小建议，那就是我们每天可以分早、中、晚三次，分别做一下眼保健操运动，如果有些同学懒，不想自己亲自动手做，也可以买一个眼保仪，戴上它，让它去保护你的眼睛，给你的眼睛一个休息和放松的空间。
另外，我们在学校时，每下一个课间，就可以利用这个课间，往远处去眺望一下，这样既可以一边欣赏远处的风景，又可以以便让眼睛得到休息和放松，这种百利而无一害的爱眼方式，有什么理由拒绝呢？当我们在家时，也可以定上时间，每半个小时，转移一下自己的注意力，使自己的视线离开屏幕一会，让眼睛放松和休息。
而且，我们还可以通过远离那些伤眼的行为，以此来爱护自己的眼睛，去替换换成一种比较阳光的运动，用好的行为去替代不好的习惯，调整心态，恢复自己的视力，让眼睛可以更加精力充沛的去工作，继续帮我们把这个广阔的世界，变成一个微观的小世界，带我们去寻找美，领略美的真谛。
【篇三：走进微观世界】
在现代文学批评课上，学妹提出一个很好的学术研究进路：了解学术史架构，再进行微观研读。
最近也是在实践这套逻辑。
不过，置身于研究领域前沿的学者（当然，首先是要成为一个学者，而成为一个学者少不了宏观架构），有时却有身在庐山的困惑。
反之，从微观层面出发，是否一定能够得到宏观的景观呢？首先，全景由不同的流脉组成。因此，如果想要由微观的阅读，掌握整体的图景，必须要选对素材，——即选对路径，——阅读的作品要覆盖到流脉的各个子集。
不难看出，微观的演进，少不了宏观的线索。加之宏观的认识，需要微观加以丰富，于是，两套学术进路发生了叠合。
微观演进大体有两条进路。一条，是从底层到上层的革命式颠覆，另一条进路是不断互动微调，利用良好的反馈机制获得最终的良好效果。前者我们可以称为激进的；后者我们可以称为保守的。激进与保守的方法论合法性，都是充分的。问题是面临具体的问题，如何选择的问题。
究竟是选择脚踏微观，步步为营，管中窥豹；还是选择高屋建瓴，稳扎稳打，逐个击破；这也是新时代所面临的抉择。严格说，这是人类演进史以来，我们不得不面对的问题。毕竟，我们的基因中有一部分集体无意识的存在。康德的“先验”，大概也是基于进化论的。当然，脱离了进化论，主体性是否会被消解，还不得而知。
结合宏观微观，于是有了我所谓的“全息”研究法。系统中的每个要素，都独成一体；要素与要素之间的互动，构成了整体图景的有机组分。
在进行学术研究的时候，参考全息视角，宏观布局，微观着手，自成一代风范。
【篇四：走进微观世界】
今天，我们三四班的Discovery小队有幸参观了近江站的地铁大脑——地铁指挥中心！
那里的工作人员用工作卡打开了铁门，首先映入眼帘的是一条长约100米的通道，两旁挤满一扇扇小门。我走进了指挥室。我看见一个巨大的指挥台，它的右侧整齐得排列着各式各样的按钮，它们有的控制门的开关，有的控制地铁开停，还有的控制各种机器。在按钮的下方，有一些电脑和电话机整齐地交错摆放着。控制台的左侧是一个消防柜，里面整理地摆放着消防服、消防帽和消防靴。指挥室的最右侧摆有三个书柜，上面挂着三面锦旗。工作人员说其中两面是得到帮助的乘客为了表达对他们的感谢，另一面是学校赠送的。工作人员说如果指挥中心着火了，天花板上会自动放出一种特殊的气体把火灭掉。真是先进。
讲解完这些，老师说：“还有谁有问题吗？”我旁边的同学立刻举起手，问道：“如果老人走得太慢，会被地铁门夹住吗？”“这个问得好！”老师说，“如果有东西被夹住，门会自动开关3次，然后就永远开着了。只有专业的工作人员才能修好。”终于轮到我提问了：“老师，现在磁悬浮有用在地铁上吗？”“目前还没有，它只运用在上海的火车上。”
接下来，我们要去站台看一看了。站台的墙上有两个按钮，一个标记“话筒”，一个标记“通话”，原来这就是连接指挥中心的紧急通话器。
尽管我已经坐地铁N次了，但还是第一次如此细致地了解地铁，第一次参观地铁的控制中心，也终于知道地铁站的大脑长啥样了。
【篇五：走进微观世界】
前几天，我看了一集名为《微观战争》的纪录片。这集纪录片播放了几个昆虫与昆虫之间进行战争时的场景。在这里，我只选取大蜈蚣捕食蟋蟀王这个场景来描写。
一只蟋蟀王正在津津有味地享用美餐，却没想到，危险正逐渐向它靠近。
一只大蜈蚣小心翼翼地接近'这只蟋蟀王，但还是给发现了，被蟋蟀王强健有力的后腿给踢开了。大蜈蚣不甘心，它再次神不知鬼不觉地接近蟋蟀王，像一只饿虎似的扑向它，用身体紧紧缠住了它，使其不能动弹自如。
蟋蟀王极力挣扎着，它带动着大蜈蚣，跳到了半空。大蜈蚣缠得更紧了，它用毒牙找寻着蟋蟀王身外坚硬盔甲的缺口，想通过那个缺口，把毒液注射进蟋蟀王的体内。
一会儿后，大蜈蚣找到了这个缺口，果断而迅速地把毒牙插进了这个缺口。几秒钟后，蟋蟀王就不能动弹了。
趁蟋蟀王还没清醒过来，大蜈蚣咬断了它的头，钻入蟋蟀王的体内，啃食它的身体。然后，大蜈蚣抱起了自己的战利品，把它给带了回去，继续慢慢享用。
看着，看着，我突然明白了：在自然界残酷生存竞争中，强者生存，弱者淘汰。就像蟋蟀王和大蜈蚣，尽管蟋蟀王很强大，但它遇到了更强大的大蜈蚣，也还是被淘汰了。
